«Με το «δόγμα νόμος και τάξη» επιχειρεί η υπουργός Παιδείας να συγκαλύψει τις παρανομίες της και την αταξία που έχει προκαλέσει στην εκπαίδευση και να εκφοβίσει τους μαθητές και τις μαθήτριες, που δικαιολογημένα έχουν κινητοποιηθεί σε ολόκληρη τη χώρα. Με υπουργική απόφαση διατάσσεται η συλλήβδην αποβολή από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση όσων μαθητών συμμετέχουν στις καταλήψεις. Πρόκειται για μέτρο αντιπαιδαγωγικό και παράνομο, που το πιθανότερο είναι να μη φοβίσει αλλά να εξοργίσει τα παιδιά.
Σύμφωνα με το νόμο, αποβολή μπορεί να επιβάλλει ο σύλλογος των καθηγητών για συγκεκριμένο παράπτωμα και με εξατομικευμένη κρίση. Δεν μπορεί να αποβληθεί ένα παιδί με υπουργική απόφαση και μάλιστα αδιακρίτως, για προφανείς λόγους πολιτικής εκδίκησης. Η απόφαση της ΟΛΜΕ να καλέσει τους εκπαιδευτικούς να απέχουν από τα διαδικτυακά μαθήματα στα σχολεία που τελούν υπό κατάληψη δίνει το μέτρο της παιδαγωγικής ευθύνης των δασκάλων έναντι των παιδιών και της κοινωνίας. Αντιθέτως, η κυβέρνηση επιδιώκει να μετατρέψει μια παιδαγωγική διαδικασία, την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, σε ευκαιρία μιας αδίστακτης κομματικής εχθροπάθειας και να δημιουργήσει κλίμα καταδοτισμού στα σχολεία.
Υπενθυμίζουμε ότι η Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων έχει ξετινάξει το τρόπο με τον οποίο υλοποιείται η εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Έχει επισημάνει τους κινδύνους για τα προσωπικά δεδομένα των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Και έχει ζητήσει οι παρανομίες να διορθωθούν μέσα σε τρεις μήνες. Ακόμη τίποτα! Με τη νέα υπουργική απόφαση δημιουργούνται νέοι κίνδυνοι για τα προσωπικά δεδομένα καθώς δίνεται διαταγή να παρακολουθούνται οι μαθητές μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και να επιβάλλεται η αποβολή τους. Επίσης η Αρχή έχει κρίνει ότι παραβιάζει τα προσωπικά δεδομένα η αναγραφή της διαγωγής στους τίτλους σπουδών, ρύθμιση που επανέφερε νομοθετικά η κυβέρνηση. Τώρα με την υπουργική απόφαση απειλούνται οι μαθητές που κάνουν κατάληψη ότι θα «χαλάσει» η διαγωγή τους. Από παρανομία σε παρανομία! Πρέπει να αποσυρθεί αμέσως η υπουργική απόφαση!
Το υπουργείο Παιδείας με την πολιτική του άφησε ανοχύρωτα τα σχολεία στην πανδημία, δεν προσπάθησε να μειώσει τον αριθμό των παιδιών σε κάθε τμήμα, αλλά αντίθετα τον αύξησε σε νηπιαγωγεία και δημοτικά ενώ επίσης δεν προχώρησε στις προσλήψεις του αναγκαίου εκπαιδευτικού προσωπικού. Και τώρα, λίγο πριν αρχίσουν οι ιώσεις και η εποχική γρίπη, δεν παρέχει τη δυνατότητα για δωρέαν τεστ, για να διακριβώνεται ο κορονοϊός.
Μπροστά στη δικαιολογημένη αντίδραση της κοινωνίας, στήνει αντιπαράθεση με τους μαθητές, επιδιώκοντας την ταπείνωσή τους. Δεν αντιλαμβάνεται ότι χιλιάδες έφηβοι καθώς συνειδητοποιούν την ανάγκη τα σχολεία να είναι ανοιχτά με υγειονομική ασφάλεια και εκπαιδευτική επάρκεια και βλέπουν τη στάση της κυβέρνησης, εξοργίζονται και ριζοσπαστικοποιούνται με τον τρόπο τους. Η σύγκρουση μαζί τους είναι αδιέξοδη και σε βάρος της κοινωνίας. Η ιστορία λέει ότι οσάκις η κυβέρνηση ήρθε σε κατά μέτωπο σύγκρουση με τους νέους, έχασε. Η υπουργός Παιδείας μπορεί να μην επικοινωνεί με την πραγματικότητα των σχολείων, δεν διαβάζει όμως τις δημοσκοπήσεις όπου καταποντίζεται η εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης και η ίδια προσωπικά;»
Νίκος Φίλης
Πηγή: Η Εποχή
