Μερόπη Τζούφη

27
03

Μερόπη Τζούφη: Κραυγή ενάντια στην απαξίωση των ΑΕΙ η παραίτηση των καθηγητών στη Γεωπονική του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Οι καθηγητές και οι φοιτητές της Γεωπονικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων κινητοποιούνται και διεκδικούν το αυτονόητο:…
28
08

Μερόπη Τζούφη: Χωρίς μέτρα προστασίας το άνοιγμα των σχολείων

«Ο κ. Μητσοτάκης φέρει ακέραιη την πολιτική ευθύνη. Κάηκαν ενάμιση εκατομμύριο στρέμματα, καταστάφηκαν σπίτια και ζωές» «Προκλητικός και αμετανόητος ο κ. Μητσοτάκης έδινε συγχαρητήρια στον εαυτό του και στο επιτελικό κράτος» δήλωσε η αναπληρώτρια τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ Μερόπη Τζούφη, κάνοντας λόγο για καταφυγή του πρωθυπουργού στις «γνωστές αθλιότητες με αληθινή τυμβωρυχία» κατά τη χτεσινή ομιλία του στη βουλή μετά τις καταστροφικές πυρκαγιές στη χώρα. Όπως είπε χαρακτηριστικά η βουλευτής νομού Ιωαννίνων του ΣΥΡΙΖΑ, « ο κ. Μητσοτάκης φέρει ακέραιη την πολιτική ευθύνη. Κάηκαν ενάμιση εκατομμύριο στρέμματα… κατεστραμμένα σπίτια και ζωές.». Όπως κατήγγειλε η κ. Τζούφη, η κυβέρνηση της ΝΔ με τον «περιβαλλοντοκτόνο νόμο Χατζηδάκη» και με φόντο τις καταστροφικές πυρκαγιές, καταργεί τους φορείς διαχείρισης προστατευόμενων περιοχών. Σε δυο μήνες οι φορείς αυτοί που προσφέρουν 20 χρόνια τώρα και γνωρίζουν καλύτερα για την πρόληψη πυρκαγιών, δεν θα υπάρχουν, καταγγέλλει η κ. Τζούφη αλλά θα ελέγχονται απόλυτα από την κυβέρνηση μέσω υπαγωγής τους σε νέο υπερσυγκεντρωτικό φορέα. Για το επικείμενο άνοιγμα των σχολείων εν μέσω νέας έξαρσης της πανδημίας, η αναπληρώτρια τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ ξεκαθαρίζει ότι παρά τις πολλές προτάσεις που έχουν κατατεθεί για ασφαλές άνοιγμα, η κυβέρνηση «κινείται προς την αντίθετη κατεύθυνση». Με την τηλεκπαίδευση να μην έχει λειτουργήσει και χωρίς σχέδιο μείωσης του αριθμού μαθητών στις αίθουσες, «τώρα λένε για σύμπτυξη τμημάτων» σημειώνει η κ,. Τζούφη.
07
07

Μερόπη Τζούφη: «Η ΝΔ εχθρεύεται τη δημοκρατική κουλτούρα που επικρατεί στα σχολεία»

Μετά από δύο χρόνια πανδημίας, κλειστών σχολείων και τηλεκπαίδευσης, ο πρωθυπουργός και η υπουργός Παιδείας έσπευσαν να ξεδιπλώσουν το «όραμά» τους για το δημόσιο σχολείο. Στη «φιέστα» που διοργάνωσαν δεν υπήρχε χώρος για αυτοκριτική αναφορικά με τις σοβαρές κυβερνητικές ανεπάρκειες στην Εκπαίδευση κατά την περίοδο της Covid-19 ούτε σχέδιο για την υγειονομικά ασφαλή λειτουργία των σχολείων τον Σεπτέμβριο. Επίσης καμία συζήτηση δεν έγινε για το φλέγον ζήτημα των μόνιμων διορισμών στην Εκπαίδευση, για την αναγκαία κάλυψη των μαθησιακών κενών και την ψυχοκοινωνική υποστήριξη των μαθητών. Παραγνωρίζοντας όλα τα κρίσιμα ζητήματα που αντιμετωπίζει η εκπαίδευση στη χώρα μας, η Ν.Δ. συνεχίζει να κοιτάζει μέσα από τον νεοφιλελεύθερο παραμορφωτικό φακό της. Δεν ενδιαφέρεται για τη βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης. Εχθρεύεται τη δημοκρατική κουλτούρα που επικρατεί στα σχολεία από την αρχή της Μεταπολίτευσης μέχρι και σήμερα. Και γι' αυτό προσπαθεί να εγκαθιδρύσει τον ανταγωνισμό, την ένταση και τον φόβο εις βάρος της συλλογικότητας και της συνεργατικότητας. Πράγματι, το αφήγημα της Ν.Δ. για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν είναι κάτι νέο και καινοτόμο. Θυμίζω πως την ατομική αξιολόγηση τη βίωσαν οι εκπαιδευτικοί στο πρόσφατο παρελθόν, όταν βρέθηκαν στη διαθεσιμότητα το 2013 με υπογραφή Μητσοτάκη. Ούτε είναι μια «εθνική» ιδιαιτερότητα.  Όλες οι νεοφιλελεύθερες κυβερνήσεις ανά τον κόσμο προχώρησαν σε παρόμοιες ρυθμίσεις. Το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η Αγγλία της Θάτσερ, όταν τη δεκαετία του 1980 εισήγαγε την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και την αυτονομία των σχολικών μονάδων. Η πολιτική της ήταν καταστροφική, καθώς διόγκωσε τις εκπαιδευτικές και κοινωνικές ανισότητες εις βάρος των μαθητών και των οικογενειών που προέρχονταν από τα χαμηλότερα οικονομικά στρώματα.